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学校简介 山东大学（Shandong University），位于山东省济南市，是中华人民共和国教育部直属全国重点大学，中央直管副部级建制，位列国家“双一流”、 “985工程”、“211工程”，入选“2011计划”、“珠峰计划”、“强基计划”、“111计划”、卓越工程师教育培养计划、卓越医生教育培养计划、卓越法律人才教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、新工科研究与实践项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校、教育部来华留学示范基地、学位授权自主审核单位、医学“双一流”建设联盟、全球能源互联网大学联盟、亚洲校园成员。山东大学是一所历史悠久、学科齐全、实力雄厚、特色鲜明的教育部直属重点综合性大学，在国内外具有重要影响，2017年顺利迈入世界一流大学建设高校（A类）行列。
学院简介 山东大学国际教育学院是一所综合性教育机构，以国际汉语教育人才培养、外国留学生教育、海内外汉语师资培训为主要任务，下设汉语国际教育系、对外汉语教学部、教育部来华留学生预科部等机构，是山东大学中华传统文化研究与体验基地、山东大学语言与文化传播研究中心的挂靠学院，是山东大学海外孔子学院的重要建设单位。
就业方向 伴随着经济全球化的不断深入，国际交流与合作的需求也越来越大，国际教育的发展也越来越重要。因此，国际教育研究生的就业方向也日益广泛。虽然国际教育的本质是教育，但它涉及到政治、经济、文化、语言等众多领域，所以国际教育研究生可以在各个领域中获得就业机会。硕士毕业后还是有很多工作可以选择的，具体而言，硕士毕业生毕业后主要从事以下几方面的工作： 1.高校或教育机构的教学和研究工作。这是国际教育研究生最常见的就业方向，他们可以在相关院校或机构从事海外学生招生、留学生管理、国际课程研发等工作。 2.工商企业的翻译、培训、市场等方面工作。企业需要与海外客户沟通，不同国家的文化背景和语言环境不同，因此国际教育研究生在这方面有着天然的优势。 3.政府机关的外交、国际关系、贸易、文化等部门。随着我国经济实力的日益增强，国际间的交流与合作也越来越重要，所以国际教育研究生在这方面有着广泛的发展空间。 4. 各类非政府组织的工作，如国际教育协会、培训机构等，以及常常需要进行跨国合作的文化交流项目、国际化领域的社交企业等。
学校线
23年一志愿拟录取名单
专业情况介绍 一.学院代码及名称 013 国际教育学院 二.专业代码及名称 045300 汉语国际教育 0501Z3 对外汉语 三.专业拟招收人数 045300 汉语国际教育：8人 0501Z3 对外汉语：1人 四.培养方式 1..学制：学术学位两年，专业学位：汉语国际教育（0453）学制三年 2.学费情况： 学术学位：学费标准为8000元/年 专业学位：汉语国际教育（0453）学制三年，全日制12000，非全日制不招生
考试科目以及推荐书目 （一）初试 1.汉语国际教育初试考试科目： ①101 思想政治理论 ②201 英语（一） ③354 汉语基础 ④445 汉语国际教育基础 推荐书目： 354：《现代汉语》上下册，黄廖版。《语言学纲要》叶蜚声 445：《对外汉语教育学引论》刘珣《中国文化要略》程裕祯《跨文化交际》胡文仲 2.对外汉语初试考试科目： ①101 思想政治理论 ②201 英语（一） ③617 中国文学史（含现当代） ④813 中国语言文学专业综合 推荐书目： 617：《中国文学史》袁世硕第三版 中国人民大学出版社 上下两册《二十世纪中国文学史》孔范今《中国当代文学史》王庆生 813：《语言学概论》葛本仪《文艺学通论》狄其骢、王汶成
（二）复试 1.汉语国际教育复试考核内容： 专业基本能力，主要考查学生的人文素养、逻辑思考能力和创新能力 复试笔试参考书目： 不指定参考书目 2.对外汉语复试考核内容： 对外汉语专业基础知识（主要考查现代汉语、中国国情与文化知识） 复试笔试参考书目： 《现代汉语》（增订六版），黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社 2017 年版；《中国文化要略》（第 4 版），程裕祯著，外语教学与研究出版社 2017 年版
公共课、专业课初复试考试题型及分值 考研政治题型及分值 单项选择题、多项选择题和分析题，其中单选题16(161)分，多选题34(172)分，分析题50(510)分，共计38道题目，分值共计100分。 （一）基本信息 共38题，考研政治初试满分100分，考试时间为180分钟。 （二）学科范围 马克思主义基本原理概论约24% 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论约30% 中国近现代史纲要约14% 思想道德修养与法律基础约16% 形势与政策以及当代世界经济与政治约16% （三）初试题型分值分布 单项选择题16分(16小题，每题1分，题号1-16) 多项选择题34分(17小题，每题2分，题号17-33) 分析题50分(每题10分，题号34-38)
考研英语题型及分值 英语（一） （1）英语知识运用（10分） 完形填空：1篇文章，240-280词，20小题，每小题0.5分 （2）阅读理解（60分） A小节：4篇文章，共约1600词，20小题，每小题2分 B小节：1篇文章，500-600词，5小题，每小题2分 C小节：1篇文章，约400词，5处画线部分，约150词，每处2分 （3）写作（30分） A小节应用文，约100词，10分 B小节：短文写作，160-200词，20分
专业课题型及分值 354 汉语基础 、445 汉语国际教育基础：暂无(后期搜集到会公开） 617 中国文学史（含现当代）：试题类型一般包括名词解释、简答赏析题、论述题等，试卷满分150分，考试时间180分钟。 813 中国语言文学专业综合：试题类型主要包括名词解释、简答题、论述题、评论写作等
复试题型及分值 学校未公布真题，暂无(后期搜集到会公开）
23年复试内容 23线复试安排 1.笔试 3月23日上午 9:00-11:00，国际教育学院综合楼506室。 2.面试 3月23日下午 14:30，国际教育学院综合楼603室、607室，候考教室609室。 3.复试内容 （1）笔试：主要考查学生的人文素养、逻辑思考能力和创新能力。 （2）面试：包括专业面试、英语听力和口试、思想品德与心理素质考核。 专业面试：注重专业理解、知识背景及教师基本素质的考查,包括普通话水平（二级甲等以上）及沟通能力的考查等。鉴于专业要求，普通话水平不达标不予录取。考生首先用2－3分钟进行自我介绍，并陈述报考原因和对本专业的理解。现场回答面试组专家提出的问题； 外语听力与口试主要考察考生的外语听说能力。面试专家用外语提出日常交际性问题，考生用外语现场回答。 思想品德与心理素质考核，拟录取的考生此项须合格。 4.录取 2022年3月25日12:00前在学院网站公布拟录取结果。 入学后3个月内，校内各招生单位要按照相关规定对所有考生进行全面复查。复查不合格的，取消学籍；情节严重的，移交有关部门调查处理。
复试方式 我院硕士生复试原则上采用现场复试的方式进行。对因疫情等特殊情况、无法现场复试的考生，须由考生本人提出申请，并提供相应证明材料，报学校招生单位、学校审核，以确定合适的复试方式。
成绩核算方法 笔试和面试相结合。笔试成绩满分100分，面试成绩满分100分。 复试成绩 =（笔试成绩+面试成绩）÷2×95% + 外语听力与口语成绩×5%，满分100分。复试总成绩不合格（低于60分）者，不予录取。 按总成绩排序录取，总成绩 = 初试成绩÷5×60%+复试成绩×40%。
调剂 暂无(后期搜集到会公开）
复试注意事项 1)对待复试的态度一定要认真!即：要认真准备才是!高分被刷的比比皆是!尤其是对于跨学校或者跨专业的学生，一定要小心应付。 2)复试的主观性很强!一碗水端平的学校在地球上是找不到的!如果你是外校的，复试完掉个十几名甚至二十几名是很正常的，心态要平和些。 3)对于跨专业考的学生，老师一般都会在专业问题上刁难你，他要向你证明：我这个行业不是那么好进的，是很有内涵很有技术含量不是你花几个月的时间学一门专业课就能搞定的。做好受打击的心理准备吧! 4)复试时一定要有礼貌，进去之后和出来之前一定向老师问好。老师再怎么打击你，千万不可跟老师争吵。 5)不管怎么说，老师都喜欢有发展潜力的学生。在复试的时候如果遇到不会的题目(这是正常的)不要说“我不会”，然后在那里呆呆的站着!(这样的话那你难了!)你可以说一些与这一问题相关的内容，要委婉一点!老师一般不会为难你的。 6)考研复试时的气氛很重要!一定不要把气氛搞僵，否则你大约就不爽了!老师都不大喜欢不善言谈的人。 7)其实老师都挺平易近人的，不要自己先把自己给吓住了! 8)考研复试里最重要的是面试，占的比例相当。
经验分享 接纳自己，正视现实，直面复习进度。 考研备考最怕什么？最怕盲目攀比。但我们每个人的复习基础是不一样，和身边的研友的备考学校、备考科目等等都是不一样的，复习方法也是不一样的，没必要比，哪怕我现在没有你复习的快、复习的好，就代表我最后考试分数一定比你低吗？真得不一定。所以，先接纳自己，正视自己的复习进度和复习水平，考研最重要的是一战上岸，虽然过程中我们是要全力以赴，但因复习方法不同，可能有快有慢，有强有弱，这些都很正常。 甚至如果我们复习的暂时落后了，没关系，我们在和自己比，我比昨天的自己要强了，而且我是按照我计划好的进度在稳步推进，我在坚持复习，我每天都花时间高效复习了的。虽然有时可能会因为知识点比较难、思路还不清楚等情况复习的稍微慢了点，但我也有复习快的时候，谁的复习不是这样，有快有慢？！ 当然，当自己比别人复习快了，也不要骄傲。每年考研交流群都有那么几个看似是大佬的热心人最后没有成功上岸的，太多了。所以，要时刻告诉自己，初试分数最重要，把基础打牢，没上岸之前哪怕复习的再好，都没用，尽可能地再准备充分些。
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